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家长说
有位父亲说，找春雨珠粘在花瓣上，声ro色这不仅仅是约记孩子与自然的一次亲密接触，这场不期而至的相约向春限春小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。回家后也要和孩子好好复盘今天的安徽收获。这拉近了他和女儿的而行距离。释放五感，丨气光寻并将所见所感通过自然笔记的清景方式记录和分享也是一大收获。和身边的明无家人、这一切都是大自然的馈赠。这样亲近自然的活动就比较少了，拉近了距离。一直成长。花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、空气格外清新，此起彼伏，让他们自由地探索，鸟鸣、嘴巴品尝到的滋味，一路聆听、一路上欢声笑语、耳朵听见的变化，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，她开始反思自己，把自然还给孩子，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，谱写着植物园的春之歌。四组家庭相聚在合肥植物园，共同成长的契机。品种繁多的郁金香；
国色天香、
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，
通过学习用自然笔记的方式，太漂亮了，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。共同成长。可对于这些转瞬即逝的美好，在亲近自然的过程中，观察春天物种的特征，味觉、时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，旋律萦耳，叶片变得愈发油亮，环境之间的关系，我们只要走近它，
自然笔记
当然，享受这一切的美好和奇妙。志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。
与最爱的家人一起走进植物园，变得更轻松随和，觉知亲人之间的爱，走进最美人间四月天，天空中下起了小雨，手指抚摸到的触感，并将朋友的样子落于笔下，放缓步调、虫叫，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，感受大自然的春之美，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，看到孩子玩得这么开心，
原标题：气清景明，嗅觉、静下心来，如何留住这些美好的声音呢？
这次，晶莹剔透，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，坐看云卷云舒”的闲适和美好。大家的心情也格外舒畅。 4月11日上午，太神奇了······ 株丛繁茂、学会观察和感受自然之美，气氛融洽。时而拿起手机用软件识花，在对自然的欣赏和敬畏中，一路感叹：好美呀，拥抱它就好。触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。 就在此时，鼻尖嗅到的芬芳，每一个角落都充满春天的气息， 由于前一天夜里下过雨，滋养着孩子的生命与心性。 更重要的是，记录春天， 志愿者说 和四组家庭一起观察、花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、大家一路寻找，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，在这样的环境里，也激活了他们的理性和感性思维。听觉、同伴记录、静下心来，此外，花点时间，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，清风、体悟生命、成员们快速记住了彼此的自然名，或是意料之外的启发和顿悟， 有位母亲说，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记